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对学生仪表的要求，图图尤其在非义务教育的高中阶段，宜结合地区文化、校情、学情，因地制宜、因校制宜。
从规范演进来看，个明观1994年正式颁行的《中学生日常行为规范》明确要求学生注重仪表，穿戴整洁、朴素大方。叶敏捷分析，懂树例如在工作中，临时改计划、领导突然加任务，很多人仍能勉强接受，但对部分ADHD患者来说，这种忍耐本身就非常困难。
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部分成人患者对ADHD的核心认识存在偏差，中国正确政绩加上宣传容易让人误以为‘吃药即可恢复功能，容易产生不切实际的期待。图图成人ADHD患者在学校和职场中几乎缺乏系统性的支持体系。